网上科普有关“服装浪费的纪录片有哪些类型”话题很是火热，小编也是针对服装浪费的纪录片有哪些类型寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
6个浪费时间且没有意义的行为，赶紧放弃
1.停止漫无目的刷手机
STED英语演讲中有提过：“停止信号"提示我们是时间去做些新的不同的事情比如说我们观看电视节目，最终节目结束，我们需要等一周才能看到下一期
而如今我们消费媒体已经不再有这种信号 信息滚动出现，没有尽头
当你想查看各种来源的信息时，你可以一直查下去
所以我们应该给自己设置一个“停止信号”合理安排学习，娱乐的时间
有目的性的娱乐以及停止'除了漫无目的的玩手机，其实还可以从中学习到很多知识
就比如说多看看Ted演讲， 纪录片等
2.不要过度追求完美
过度追求完美其实是一种病有的人说，我要等到阅读大量书籍以后写的文章拿的出手再写
有的人说，我要等时机成熟了准备好了再开始找工作，但最终往往会导致时间被不断推迟
有些事情是可以做到精益求精但是总在某一个微小的细节或鸡毛蒜皮的小事上反复斟酌可能只会适得其反
会失去更多的精力去思考事情在面对人和事的时候我们还是应该降低一下我们期望值
3.不要总是抱怨
抱怨一时爽，一直抱怨却不一直爽最终也解决不了根本问题甚至会放大消极情绪导致更糟糕的结果，得不偿失
我们应该学会从自己身上找原因寻找解决问题的办法学会把消极情绪转化为积极情绪j//这才是人生的必修课
4.太在意别人的看法
人活着，不必太在意别人的看法我们不是人民币，做不到人人都喜欢100个人有100个人的说法
众口难调，开心最好无论何时何地，都要按照自己前进的轨道行走，快也好，慢也好，是在往前走就好
5.远离消耗你的人
作家刘瑜说：远离消耗你的人也不要去消耗别人
不要和总是散发出负能量的人在一起，交什么样的朋友，就有可能变成什么样的人
学会做一个正能量的人，远离负能量和正能量的人一起前进，互相依靠，共同进步人的身边是有磁场的，当你变好了的时候，自然而然就会吸引同频率的人前来
6.不要总是回忆过去
非常喜欢的一句话”凡是过去，皆为序章"
无论是好是坏，是喜是忧所有的过去都是曾经， 都是回忆
与其与往事纠缠，不去学会与过去和解着眼于当下和未来
为了不让未来的我们总是后悔现在的当下
我们应该着眼于当下的生活，做到最好
想考证就考证
想换工作就换工作
想去健身就去健身
不要总是后悔过去的事情
我们能做的就是让未来的自己不为了今天后悔
纪录片频道 |《他乡的童年》究竟有多么不同
请问有哪些比较适合大学生看的节目？
一、 一站到底
说到《一站到底》这个节目不知道大家知不知道，但无论是否看过，这真的是个不错的节目。首先，它是一个答题类的节目，失败的人会从自己的站位上掉下去的。其次两位主持人的主持风格很诙谐幽默，所以节目的整体效果是很轻松欢乐的。
除此之外，这个节目最重要的一点就是它还是一个益智类的节目，在节目中有涉及到各个领域的题目出现，能很大程度上丰富我们各方面的知识储备，对我们收集信息、汲取知识有很大的帮助。
我之前在上大学的时候曾经参加过一次学校自己举办的这种类似的活动。因为没有题库，完全看参赛者自身的知识储备，所以那段时间我疯狂的看这个节目，把节目中出现的题目都一个个记下来，背下来。最终通过我自己日常的知识储备和看节目获得的知识，让我在比赛的时候得了个第二名。
第一名那位学长真的超级厉害，向他投去膜拜的目光。
二、我是演说家
《我是演说家》是我很喜欢的一个语言表达类的综艺节目，最初知道这个节目的时候是室友每天在看。有一天我在床上看书，突然听到一位演讲者讲的特别好，感情饱满，声音铿锵有力，内容还很吸引人，所以就马上问她在看什么节目?
就这样我才知道了《我是演说家》这个综艺节目。一开始看的时候，整个节目给我的感觉就是，天啊，这里面的人也都太厉害了吧。完全不怯场，可以发挥的很好的侃侃而谈，那种自信，那种说话和表达的方式完全吸引了我。因为我在平时的生活中是一个看上去比较冷淡的人，之所以会让人有这样的感觉是因为我不爱说话，并且比较不喜欢在有很多人的场合说话。因为我会紧张，害羞。从知道这个节目开始，我就把整个系列都看了。学习说话的技巧、声音的大小、语速的快慢、如何说话才能让别人觉得好听、不厌烦还能听进去，还学习如何更好的表达自己，所以在后来大学实习时能做一年销售讲师(给几百人培训的那种)我真的要感谢这个节目。
三、朗读者、见字如面
这两个节目是我非常非常喜欢的。在现在这个物欲横流，浮躁的社会里，一个人能不功力的读完一本书真的太不容易了。而《朗读者》的出现则可以帮人们把那些书中的内容从文字变为声音，从而让我们更好的去接收一些美好的，正能量的内容。每当看完一期节目的时候，我总是能觉得那些嘉宾们用饱含深情的声音朗读出的文字，每一句都能引发我的思考，每一句都有直击心灵的力量。
如果说《朗读者》带给我的是思考和震撼，那《见字如面》带给我的最多的就是感动。
在《见字如面》里，有很多封信件都让我哭的稀里哗啦。有为了友情，如黄永玉和曹禺之间的信件。有为了亲情，如《对不起妈，我生病了》。每一个都让人感动，引发思考。
我觉得在这两个节目中，我学到最多的就是试着用不同的角度去看待人生中的一些问题。思想改观了不少，心理也成熟了不少。
四、中华好诗词、中国诗词大会
这两个节目相信很多朋友都看过。我最开始看的是《中华好诗词》，因为自己平时就比较喜欢诗词，所以在看节目的时候就自然而然的能学到很多东西。有的时候觉得哪首诗词好，就会把名字记下来，然后空闲时候会找到这首诗词的完整版再背下来。在《中华好诗词》这个节目中有很多很厉害的常驻嘉宾，像喻恩泰，左岩，张杨果而等都特别优秀。
而跟《中华好诗词》同类型的还有《中国诗词大会》，这个节目也是一个非常好的关于古典诗词类的节目。
整体比较来说，因为《中国诗词大会》作为后来者，所以在制作上相对更成熟，所以慢慢的看这个节目的人就超过了《中华好诗词》?但两个节自也各有特色。而无论哪个节目，都是能够让我们在诗词方面学习到更多的。
最近在看周轶君老师拍的纪录片《他乡的童年》，这部纪录片主要讲了不同国家的教育模式、教育理念，全方位地呈现了一堂教育哲学课。
前几天听到一个准备上幼儿园的弟弟没有摇到号，不能上附近的公立幼儿园，只能上私立幼儿园的消息。我开始思考：“能不能不上幼儿园呢？上幼儿园真的有意义吗？”
就我自己来讲，如今我对幼儿园的记忆大概只有每天早上的晨操以及下午的豆浆加小饼干，我对我的小伙伴、所学过的知识，甚至老师都没有一点印象。那么幼儿园的经历之于我而言意味着什么呢？
这集展示了日本的两家颇具特色的幼儿园，从中我看到了和我所接触的差别很大的学前教育理念。一所让小朋友光着脚晨练，非常注重传统教育。一所让小朋友自由选择教室，充分接触大自然，学校里每一处设施都有它的教育意义，比如特殊设计的自动门，让小朋友能根据大家的需要自己关闭开启，又比如会使得水花四溅的水龙头，让小朋友明白使用后及时关闭，还比如地上的鞋贴，让小朋友将自己的鞋子摆放整齐。
看到操场上、草坪上飞奔的身影，听到教室里气势磅礴的歌唱，我对我的问题有了一点答案。幼儿园给予小朋友的大概是一种陪伴以及一种潜移默化的影响。有没有记忆可能不是最重要的，教育的影响体现在一言一行中。
其中一位园长说，我们要做的是在凝聚集体感的同时，尽可能让每位同学展现自己的个性。教会他们在学会分享的同时，能够保护自己的东西。
园长的话看似是伪命题，但这确实应该作为教育机构的培养目标。而对于孩子个人和其所在的家庭而言，也应该与学校有一样的前进步伐。
看完这集后，你一定会有非常强烈的情感，那种情感里包含着感动、震撼、赞美、诧异……我无法肯定芬兰的教育就是一种成功，至少它并不适用于所有国家。但是正如君君在片尾中说的：“最重要的是，我们真的要有一个共识——未来从来不只是有一个样子”。
因为没有竞争，芬兰的教育领域，甚至整个社会都呈现出一种朴素、自由的风气。他们的教师没有考核，也没有所谓的职称评定，所以老师们得以将更多的时间和精力花在如何培养学生身上。君君去往一位老师家中，看到她的微波炉上都放着学习的书时，问她：“你为什么要学习这么多，是因为你的工作需要吗？”，她回答：“不是，我是为了我学习，也是为了我的学生学习。因为我所获得的知识，不就是我能给学生的东西吗，而且没有竞争。因为我没有竞争，我认为我进步更多，更在于自我提升。如果我和别人竞争，即便我很努力，还是第二名，那我会怎么想。”
芬兰的孩子能去森林探寻五彩的生命，能通过剪纸了解人体的奥秘，能通过绘画培养一门爱好……他们从小就有一种自信，通过课程，他们感触到的是爱、精神、力量、自我。教育让他们发现自己的擅长之处，而不是过多关注自己的短处。在我们身边，那些周末被送到各类补习班、兴趣班的孩子他们能否从中收获一份学习的快乐，而非压力呢？这个答案不是绝对的，但是有一点是肯定的，要在教育中实现“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这样的学习观，需要个人的努力，也需要社会、家庭的支持。
每个国家有每个国家的国情，要因地制宜，具体问题具体分析。不同国家的教育模式、课程设计有很大的差别。但是，有一门课应该是全球同步的，那就是让孩子们与他们所生活的环境产生联系，不论他们所处的是森林还是沙漠、城市还是乡村。这种联系足以激发他们心中的热爱之情，热爱则孕育着永恒的可能。正如威廉·叶芝所说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
这集的开头说了这样两个事实，一个是《财富》500强公司中，30%的公司由印度人担任CEO，另一个是大约57%的印度女学生在青春期退学。
带着这两个事实再去看本集，你就会发现整集所强调的——印度有它资源匮乏的一面，但也有在这样的环境中，或者说只有在这样的环境中，才会生长出来的先进思想。就像君君说的：“印度是混乱的，也是多姿多彩的。印度的教育，并不是作为一个整体令人称道，而是在混乱跟落后之中，总有个体在努力，在改变。个体之间相互启发，相互影响，这成就了印度社会进步的动力和希望。”
这集里有很多触目的片段，其中我印象最深的是一个小女孩对君君说的一段话，“你知道每三秒钟，就会有一个印度孩子死于饥饿吗？我们想让这种事不再发生，零饥饿，零浪费”。对于一个生活无忧无虑的小女孩来说，她对饥饿，贫穷的理解，大多来自于她所受的教育。小女孩所在的学校，随处可见用废物制作的装饰，老师们也会带领学生用产生于生活中的废弃电子产品、废弃纸张等制作小饰品、小玩具。变废为宝，不仅培养了学生们的动手能力，更让他们看到了生活中更加真实的一面，那一面夹杂着混乱。我想，这与芬兰的老师带领学生去森林一样，都是让学生与周围环境产生联系的一种方式。
?三金
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